Keren Lazar

קרן לזר

كيرين لازار

محطات في التعليم

תחנות בחינוך

Stations in Education

אורבני, גבול, חברתי, חינוך, מבנה ציבור, מרכז, קהילתי, שימושים מעורבים, תל אביב-יפו, תרבות
מנחה: שם טוב צרויה
שלבי הילדות וההתבגרות מהווים תקופה משמעותית בעיצובם ובהתפתחותם של בני אדם, במהלכה הם חווים מרחבים וחללים קבועים, בעיקר במסגרת מוסדות החינוך. תהליכי התפתחות אלו, מושפעים רבות מערכים הנוגעים בעצמאות, ביטחון, שייכות, פיתוח יכולות חברתיות, יצירתיות ודמיון, הקשורים באופן ישיר לתכנון האדריכלי של אותם מרחבים. בתי הספר נוטים להיבנות בניתוק מהסביבה העירונית, מוקפים בגדרות המפרידות בין בית הספר לחיי העיר, ואף קוטעים את המרקם האורבני. כיום, עם התפתחותן של תפיסות חינוכיות חדשות והוליסטיות, עולה צורך מהותי לבחון מחדש את עקרונות התכנון של מבני החינוך ולפתח שפה תכנונית וטיפולוגיה חדשה שתאפשר אינטגרציה אורגנית עם הקהילה העירונית, ותספק חוויה חינוכית מעשירה ומעצימה. אתר ההתערבות של הפרויקט הוא חניון "בית הדר", שממוקם על הציר ההיסטורי של רחוב הרכבת, ומהווה מפרק עירוני משמעותי המחבר בין שכונות רבות ומגוונות בתל אביב, אך כיום מכיל בעיקר חניונים ואזורי תעשייה. הפרויקט מציע פיתוח של ציר חינוכי רב גילאי, המשלב בתוכו מבני קהילה ותרבות, במטרה לממש את התרומה ההדדית שעשויה להיווצר על ידי תכנון המתחם באזור זה- שימוש בערכים החינוכיים כאמצעי לאיחוי ולחיזוק המרקם העירוני הקטוע בסביבת האתר, ובמקביל, פיתוח סביבה חינוכית שחושפת ומחברת את משתמשיה לעשיה הציבורית בעיר, ובכך תורמת להתפתחותם החינוכית והאישית.
As human beings, we exist in different type of spaces throughout our lives. The developmental stages of childhood and adolescence comprise a crucial role in shaping individuals, allowing them to become independent, social, creative and imaginative pieces of society and bounding them to certain spaces, primarily educational institutions. It is essential to understand the tight correlation between architecture and education. The proper design of learning spaces can allow children and young adults to express themselves in many ways as well as motivate certain positive behaviors. Schools are often isolated from the urban landscape, surrounded by barriers, resulting in the disruption of the urban fabric. With the development of new holistic educational paradigms, there is a growing need to reassess educational building design principles and develop a design language that facilitates organic integration with the urban community, enriching the educational experience and allowing connections. The selected site for this project is the "Beit Hadar" parking lot, located along the historical axis of "Ha'Rakevet" Street. This urban junction comprises diverse neighborhoods in Tel Aviv, and is currently characterized by parking facilities and industrial zones. The project proposes the development of an intergenerational educational axis that incorporates community and cultural buildings, aiming to realize the mutual benefits that can arise from the design of the complex in this area. Believing in education as the most powerful connector, this intervention will create an environment that will reconnect people with their surroundings, providing a safe space, and contributing to their educational and personal growth, while also healing and strengthening a fragmented part of the urban fabric.